Во сколько лет отдавать ребенка в школу: определяем лучший возраст

Вопрос о том, когда лучше отдавать ребенка в школу сложен, и сразу на него не ответишь. Здесь даже дело не в возрасте, а навыках, психологической зрелости и здоровье. Иногда шестилетние малыши справляются со школьной нагрузкой лучше семилетних, но чаще всего, наблюдается иная картина дети, которых отдали в первых класс после седьмого дня рождения, учатся лучше.

Когда отдавать ребенка в школу определяем по здоровью

Физическая зрелость дошкольника оценивается педиатром, а психологическая,  психологом. Однако, это общая оценка не может предсказать дальнейшего развития событий. Например, если на плановом приеме у невролога открываются расстройства, возможны проблемы с усидчивостью, вниманием, самоконтролем, что впрочем, можно заметить до посещения врача. В этом случае, необходимо строго соблюдать все рекомендации поступившие из медицинского учреждения, особенно, если ребенку уже исполнилось семь и отсрочить поступление в школу уже никак не получится.

Единственным выходом из ситуации, будет получение и представление директору школы медицинской справки о невозможности посещать занятия. Тогда возможно оформление домашнего обучения при котором, ребенок будет получать знания дома, а сдавать контрольные в стенах школы. Таким образом, решение зависит не только от количества лет и умений, но и состояния здоровья.

В каком возрасте отдавать ребенка в школу определяем по навыкам

Ниже представлен список того, что должен уметь будущий первоклассник. Выполнять все приведенные навыки он должен самостоятельно, поскольку школа, это не детский сад не каждая учительница готова помогать ученику одеваться, так как это не входит в ее обязанности. Кроме того, отсутствие навыков может значительно ухудшить адаптацию, поскольку возможны насмешки со стороны сверстников или психологическое занижение самооценки, если ребенок будет находится среди более развитых детей. Необходимые умения:

• одеваться и раздеваться, расстегивать и застегивать пуговицы, завязывать шапку, шнурки
• управлять координацией движений,  выполнять физические движения такие как бег, прыжки, игры с мячом
• решать простые головоломки подходящие по возрасту, склеивать аппликации из крупных деталей
• правильно держать ручку, карандаш
• рисовать, распознавать геометрические фигуры
• знать основные цвета
• четко произносить все звуки, делить слова на слоги
• пересказывать услышанный или прочитанный короткий рассказ из 5 10 предложений
• различать лево, право, хорошо ориентироваться на листе бумаги (правый верхний угол, центр, горизонталь, вертикаль)
• считать до десяти, знать весь алфавит, различать буквы и цифры
• распознавать первый и последний звук слова
• точно выполнять действия по просьбе, инструкции
• подбирать рифмы к словам, рассказывать короткие стихотворения

Также обратите внимание на латеральность, то есть, доминирование правой или левой стороны для управления предметами. Если она не установлена, обратитесь к врачу.

Во сколько лет отдавать ребенка в школу определяем по поведению

Каждый ребенок индивидуален и в этом отношении учитель играет важную роль, его задача понять, найти подход к первокласснику. Конечно, и школьник должен понимать учителя, прежде всего, как человека, который заслуживает уважения. Важно, чтобы ребенок соответствовал следующим пунктам:

• дошкольник легко привыкает к новой среде и людям без родителей
• хорошо себя чувствуется среди сверстников
• не проявляет агрессию, разрешает споры без драк, умеет работать в команде
• не страдает от вредных привычек сосания пальцев, кусания предметов
• признает авторитет взрослого
• остается на 15 20 минут в одиночестве не впадая при этом, в панику
• проявляет благоприятное поведение хвалит других, оказывает помощь, следует нормам.

Когда лучше отложить поступление в первый класс

Родители не любят признавать, что их ребенок в чем то отстает, неспособен адаптироваться. Однако, при обоснованных сомнениях, рекомендуется обратиться к специалистам. Медицинский персонал выявят причину недостатка и устранят до посещения школы. Основными факторами указывающими на то, что ребенок не готов к первому классу служат:

• нет нескольких умений из нашего, первого списка выше
• нарушение речи плохое произношение, не может формулировать предложения
• не концентрируется, не помнит предложения, невнимателен, отвлекает других
• затруднено ориентирование в пространстве, времени
• отсутствуют гигиенические привычки, навыки самообслуживания
• нет заинтересованности к школе, приобретению новых знаний, стремится только к играм
• сложность с запоминанием информации о себе, своей семье, ближайшем окружении (адрес, возраст, имена)
• отказывается выполнять задание, просьбу
• страдает от повышенной усталости, страха перед школой
• очевидны неврологические, интеллектуальные нарушения

Процесс адаптации ребенка к школе может оказаться сложным и для здорового, подготовленного первоклассника, важно, чтобы близкие ребенка отказались от давления, не прививали боязнь неудач.

Главная роль родителей обеспечить спокойную обстановку дома, воспитать ответственное отношение к урокам, получение удовольствия от приобретенных знаний. Итоговый ответ на вопрос в каком возрасте отдавать в школу сформирован. Юный ученик должен быть готов к изменениям в своей жизни по всем параметрам, тогда и стоит задуматься о первом классе.